这个话题,不对新鲜,不过想加深研讨一下.理论探讨,对事不对人,大家要以学德为先,只有这样,才能和气相处,否则,就没意思了.也可讲,学理之德不高者,学问也不一定有多高.
曾子南明师之学问,全面是杨公<五经>之学问.大家可参看曾子南所著的<三元地理讲义>,全面地以杨公<五经>而论.并非他自创.
如果认为<五经>是假的,不真,可说曾师之学问也不真.作为研究地理学问者,不管学问出于何人之手,只要是真货,就值得学习.相反,就对是恩师,朋友,上司,上辈等等,心传也好,口授也吧,若不是真货也等于无用.反而害了自已.
那么,又如何能知自已所学到之学问是否真假,一般来讲,从案例中来验证,如单从案例谈何容易,新例快的一年半载,慢的可要几十年,一人能活多久?,古例,往往数据不全,或根本不懂要何种数据才全面.或者根本无法找到所需之数据.从网上很难看到有完整数据之案例.如时运,来龙.坐度,去来水路,山峰方位等等,没有完整数据,从理论上又如何验证?
那又如何是好呢?只有用纸上的<试金石>来试了,杨公<五经>,<五经.就是<试金石>筒单讲,就对你研书万卷,拜师百位,并得了心传,口授, 若果对<五经>的真正内函还是不大清楚,如<江东一卦从来吉>为何从来吉,没有凶.真正之<父母三般卦>弄懂了,又会运用了,<杨公养老决雌雄>,是怎样来决定雌雄等等. 这些高深之学问全部通透.,又用来对照曾子南明师之案例是否合符, 如与曾子南所列之案例对得上号,就可讲已达到一定水平了,否则,还需加深研习.
我在网上对学理问题题出研讨,如网友感兴趣,还会再续.
