一、课程的性质、任务和目的。
“河洛文化大玄空风水学”是以上古时代河图、洛书、“易经”的哲学理论为基础，结合星象学、地球物理学、建筑生态学、水文地质学……等综合性的堪舆建筑风水的一门科学。它是“易”学的一部分，是堪舆建筑风水的一种科学方式。将峦头形势和理气运势紧密结合，积“天时、地利、人和”为一体的综合之法。
中国建筑风水的实质就是人类生存场的效应，是各种建筑环境元素组成的“气场”和人的个体及整体的“气场”的相互关系和相互作用，二者相生相旺，和谐共荣。
共同研究中国河洛文化大玄空风水，在教学过程中集思广益、取长补短进一步把大玄空风水学与宇宙星象运转规律接缘。研究和预测星体变异对地球的影响力使人们掌握和调整宇宙自然能量的变动对人类产生正负效应的方法。根据生态建筑学、地球物理学、环境建筑学、研究策划建筑物的内部布局和外部环境结构。如：建筑物的方位、形态、标志、装饰材料的颜色、通风、采光系数、磁场效应、绿化比例等等。
通过教学使对大玄空风水爱好者互相交流，更进一步掌握和运用“中国河洛文化大玄空风水学”的使用法则，结合典例验证它的准确性。达到以科学的方法对建筑格局进行符合生态环境的调整、优化，使人体生命信息的整个自然生态相协调更同步。以有利于人的身心健康、家庭和谐与事业发展，人类和建筑物的自然生态三位一体和谐共生的目的。
通过组织教学使学员了解大玄空的含义和基本知识，掌握使用法则和规律，用大玄空风水判断和预测建筑物与人的关系和吉凶程度及破解方法。
二、课程基本内容和要求
（一）、河洛文化大玄空的起源
1、教学内容
河图、洛书起源与先后天八卦、紫白诀、野马跳涧歌
2、教学要求
①、理解河出图、洛出书，圣人则之的含义及先后天八卦的关系。
②、熟练掌握紫白诀及运用时间。
（二）、三元九运的形成及时间划分
1、教学内容
九星运行轨迹
2、教学要求
1、了解“日球”、“月球”、“地球”、“北斗星”、“木星”、“土星”的运转规律及对方位和四季的影响和三元九运的时间划分。
2、了解和掌握九星生成之数的推演方法。
3、了解和掌握河出图、洛出书合化出五行的推演方法。
（三）、九星运行之气
1、教学内容
九星当令时的生旺之气
九星失令时的衰死之气
2、教学要求：
①、了解和掌握九星当令与失令时给人所带来的吉凶祸福。
②、了解和掌握九星的名称所代表的方位、五行、颜色。
③、了解和掌握不同时期九星之间的生旺衰死的关系。
④、了解和掌握双星交汇时所产生的五行生克制化给人的生息健康所带来的影响。
⑤、了解和掌握双星交汇时所组成的六十四卦卦象的断语。
（四）、易医同源
1、教学内容：
①、天干五行与人体各部位的关系
②、地支五行与人体各部位的关系
2、教学要求：
①、了解和掌握十天干所代表的人体部位和方位及当令时的象征。
②、了解和掌握十二地支代表的人体部位和方位，及十二生肖在当令失令时吉凶祸福。
③、了解和掌握天干地支与罗盘的标注关系。
（五）、玄空理气概念
1、教学内容：阴阳正零；上山下水；反吟伏吟。
2、教学要求：
①、了解和掌握正神与零神的概念和实际堪舆中的使用方法。
②、了解和掌握上山、下水的概念和实际堪舆使用中的方法。
③、了解和掌握反吟伏吟的概念和实际堪舆中的方法。
（六）、三般大卦
1、教学内容：
连数三般卦、洛书九星三般卦、后天八卦父母子息三般卦。
2、教学要求：
①、了解和掌握各三般卦的推演方法。
②、了解和掌握二十四山阴阳属性的配置，地天人三才的推演规律。
③、了解和掌握父母三般卦的作用。
（七）、九星合局反局
1、教学内容：
①、玄空涵义、地运与入囚、合局法则、反局法则、九星管局法则。
2、教学要求：
①、了解和掌握地运的概念和入囚的效果。
②、了解和掌握二十四山合局与反局的概念和吉凶祸福的断言（熟记九星反局歌）。
③、了解和掌握九星管局时间划分及所主之事。
（八）、论大玄空水法：
1、教学内容：
①、城门的推演方法。
②、九星水法的概念。
③、水破令星之凶。
2、教学要求：
①、了解和掌握城门水法的推演方法和作用。
②、依据九星的生克关系、生成关系，了解和掌握合十之水、催官旺水、顺子平水、休水、衰水、破水、伏水、兴水的概念和推演方法。
③、了解和掌握各水的实际运用法则和吉凶效应。
（九）、形势为体，理气为用，体用结合。
1、教学内容：
①、地球的组成结构。
②、中国地理的大概状况。
③、关于磁场与人体信息与建筑方位、空间的关系。
④、形势与理气的关系。
2、教学要求：
①、了解和掌握地球的内部结构，地壳、地幔、地核的运转概念及磁场磁格的形成，了解磁格与人生的关系。
②、了解和掌握中国地理山川河流的自然走向及大概布局。
③、大太极、小太极的确立方法要求，掌握形势和理气的关系。
（十）、玄空秘旨含义
1、教学内容：
①、《青囊奥语》、《青囊序》批解。
2、教学要求：
①、从对《青囊奥语》批注里了解大玄空的理气、形体概念，掌握阳顺阴逆、天阳地阴、雌雄交媾、五行生克制化尽在宇宙山川、河流贯穿与理气之中。
②、从对《青囊序》的批注里了解和掌握九星阳顺阴逆的规律，了解杨曾蒋玄空真诀所在。
（十一）、立向法则（无德之人不予传授）
1、教学内容：
①、阳宅立向法则真诀。
②、阴宅立向法则真诀。
2、教学要求：
①、了解和掌握阳宅大玄空立向法则及运用方法。
②、了解和掌握阴宅大玄空立向法则和运用方法。
（十二）、阴阳宅理气四十八局总断（非大玄空本门弟子不授）。
1、教学内容：
①、阳宅四十八局图例及运程断法。
②、阴宅四十八局图例及运程断法。
2、教学要求：
①、掌握阳宅选址布局和建筑物内部结构和外部结构与大运、流年运程的九星分布因果及吉凶祸福预测。
②、掌握阴宅的理气九星分布和运程吉凶祸福预测。
（十三）、调整布局与破解
1、教学内容：
①、人生命理与大玄空风水学九星布局的关系。
②、建筑物内部格局的反局表现及破解方法。
2、教学要求：
①、了解和掌握人运和宅运的关系。
②、了解和掌握调整建筑物内部格局的方法使建筑物的格局趋于吉旺，达到人生居住、办公、经营顺畅发达的效果。
③、了解和掌握对凶位死角的破解方法，使运势的低潮能趋吉避凶，减轻凶祸发生。

说明：
医生误诊会使一个人死亡，“风水”用错会使全家败绝，所以用“大玄空风水学”断事应验率颇高，不能传于无德之人。
例如：有一大玄空弟子赵先生，因计划生育对村支部书记不满，在给村书记建宅定向时故意定位反局凶向，（因书记既不懂又不知道）三年后支书全家夭亡。所以，无德之人不能掌握此诀。我们的教学宗旨是弘扬中国古文化，共同研讨大玄空的科学所在起抛砖引玉之效果。二是通过交流进一步掌握大玄空风水的规律，为民减少灾祸，使人生健康和谐，使企业稳步发展，达到国富民强和谐共振的目的。
三、本教学大纲教材选用。
1、时恒太编篡的《中国河洛文化大玄空风水宝典》。
2、郝建朋著的《大玄空天机秘》。
3、张士相拟稿的形势三合体运用法则及方法。
4、罗振著的《天时造福理论》
5、赵广源著的《地行规律和月行理论》
6、马东风著的《大玄空与地质学》
7、其它专家的资料。

                                          拟定人：时恒太、郝建朋、张士相
                                          审核人：时恒太、张士相、罗振、赵广源
                                          批准人：时恒太
                                          时间：二零零九年十月